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        卓越教师教学法则分享(二)

        作者:朱红湘来源:绵阳中学资阳育才学校校教科室 日期:2017年12月31日 15:29

        亲爱的各位领导、老师们,大家晚上好。

        我是小学部语文组的李智芸。在教师的这条路上,我最真实的感受便是痛并快乐着。今天我没有华丽的辞藻,精彩的情节,只想跟大家分享关于我真实的成长故事。

        今晚是卓越教师十项法则分享会作为一个刚走上讲台不过3年的新老师,离卓越教师这个名词还差得太远,那么对于这十项法则,我个人感受最深刻的就是投入正比法则,其他九点呢都在我投入的过程中有所体现

        1讲台上的新老师

        作为一名新教师,很幸运进入育才,有了这么大一个平台,为了弥补自己的不足,我必须努力学习。所以才有了我这一本笔记本(ppt出示讲课笔记)这个笔记本伴随着我从实习到正式上课接近一年的时间,这个本子里全是在实习时听的各位老师的课,王雪勤劳老师、杨冬梅老师、宋磊老师、高老师、刘老师……整整一个笔记本,这是我第一次真正用完一个笔记本,笔记本的后面是为了我方面去听课所的小学部语文课的表格(ppt出示表格)。同时这一时期我也开始慢慢跨学科听课,想要感受不同学科的风采,所以我听了潘老师的英语课、徐老师、张锡波老师的数学课、丁老师的美术课、曾莉老师的科学课(ppt出示听课记录)……这些老师又让我对于上课耳目一新,或许有的方式方法我也可以学学呢,听了这么多老师的课,那个时候已经慢慢在内化这些老师的各种风格……

        2如履薄冰的科任老师

        作为语文老师,接班第一步那就是了解学生学情。在他们上课质量、作业反馈这一方面我必须得亲力亲为,所以我做了这样一个事情:ppt出示,、学生作业情况登记表)(这里面包括完成较好的、完成较差的、书写好的、卷面有问题的、粗心漏题、讲过没有用红笔订正的、听写过关情况等),那么,有付出就一定有收获——因为这样我迅速了解了班上各个孩子的学习情况,以便于对症下药,这样坚持了一学期的左右。后面我足够了解了学生后,我便不再做这个事情。

        事例(用诗征服学生,学生受影响)

        3、得心应手的语文老师

        如果说我初上讲台手忙脚乱时是一个无知学生,那么这时的我已经成长为了打不死的小强。

        当我顺利送走我第一、第二届学生,积累了很多宝贵的经验加上学校老师、领导的的帮助与关怀,我迅速成长,我开始对我的上课方式方法做了一定的反思。到现在第三届六年级,改变最大的是针对孩子们的读书笔记。以前作为语文老师知道积累的重要性,第一届六年级是注重孩子们的摘抄,好词好句,但效果不大,他们摘抄完很少用。第二届六年级改变策略,每周三首古诗的背诵或者做摘抄,二选一,可是孩子们依然会钻空子,做摘抄敷衍我。到这一届六年级读书笔记就改成了每周四首古诗,周三前背好加5分,加到小组上,周五背好不加分。同时我周五一定会用30分钟左右时间抽背,抽背的同时还要抽背诗歌中的字词。这样一来孩子们的古诗词积累多少都会好一些。

        现在的我,我开始慢慢走近学生,在课堂上我会多试着给孩子们开玩笑——姜哥,李老师有这么难看吗?你都不看我一眼,哎,好伤心。或者在抽查他们读书笔记时我会说:今天看各位群众的运气了啊,看看各位的手气与脚气哪个更重一点……这个时候的我已经打不的小强,发展到到现在爱学生爱生活的李老师,因为我一直相信所有的付出与投入都是现在的铺垫。

        3、收获良多的李老师

        虽然一路走来痛,但是也快乐着。除了我享受课堂的快乐,我还收获了很多,比如:

        1)在我的科任老师的努力下,在前面两位班主任的帮助与指导下,我不用担心我们班的成绩了(ppt出示关于成绩评比的照片

        2)我拥有身边和我同作同息的伙伴们,一起疯一起闹,这些回忆都是独一无二的。(ppt出示和同事的开心瞬间)

        3)毕业班学生留给我的美好回忆

        4)班上孩子们的暖心

        (5)家长们的认可。

        我想,这大概就是成长吧!这三年我从一个幼稚的大学生到一个青涩的实习生再到一个熟练的语文老师,在这过程中我收获了很多教学的经验与人交流的方法,我感受到了教师职业不仅是提高个人能力,不仅是把自己所学的传授给学生,更重要的是我收获到了学生的真情、家长的认可(ppt出示家长交流图片)

        所以,现在的我是一个快乐的李老师

        亲爱的领导、老师们,有点啰嗦,但以上也的确是我的成长之路,这条路,未完待续……最后谨以一首小诗来表达我的心绪:

        李下成蹊不必言,智者怀仁效先贤。

        芸芸此愿长笑颜,半卷纸墨和素笺。  谢谢大家。

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