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        三尺讲台写春秋

        日期:2014年12月26日 16:40

        已经毕业的一个学生给我留言道:“老师,您可能没有小说家的生花妙笔,没有银行家的亿万家底,没有将军的丰功伟绩,没有政治家呼风唤雨的能力……然而,您有我们,你有梦想,你有无限的未来!”拥有未来,书写春秋,是我们作为老师最大的宽慰吧。

        要做好老师,首先得做新老师;要将以后的教学之路走得更顺更宽,首先要参加新教师培训。十年前绵阳中学开始扩建,将我们这一届师范毕业生招了50多人,是这么多年绵中招新教师最多的一年,当年的这一批“愣头青”如今已成为学校的学科骨干、备课组长、年级组长甚至中层干部。大家在回顾自己的成长史时,都会感激当年严格的新教师培训。短短几天的新教师培训,在一个教师的成长历程中,竟起到了举足轻重的作用!

        培训之际,说几点切身经验,供老师们参考。

        第一,态度要认真、严谨。毛主席说得好:“怕就怕‘认真’二字。”一提到培训,新老师多半会紧张不安,生怕自己表现不好,培训不合格。其实,只要认真严谨,就能顺利过关。在培训期间养成认真备课、上课、总结的习惯,以后的教学便会顺风顺水。一个老师应该具有的优秀品质很多,认真、严谨无疑是最首要、最重要的品质。学校、家长和学生在评价一个教师时,看得最重、提得最多的还是一个教师认真、严谨的态度。

        第二,要认识到自己的优、劣。绵阳中学的老特级蒋武聪老师说过:“你的普通话好,就把学生的成绩说上去;你的字写得好,就把学生的成绩写上去;你的画画得好,就把学生的成绩画上去。”老师首先要利用好自己的优势。于漪老师情感细腻,开创了情感教学;魏书生老师管理到位,拓展了组织教学;钱梦龙老师风格独到,开展了风格教学;李镇西老师注重人文,主张人性化教学……这些大家和四川省李佳、岳国忠、李卫东等赛课能手一样,他们都将自己的优势发挥到极致,故能取得良好的教学效果。在培训过程中,要尽可能展示出自己的优势,并在以后的教学中体现出自己的特色,从而慢慢形成自己的教学风格。其次,要正确对待自己的劣势。教师非完人,都有缺点,虽然偶尔呈现一下缺点,可能会显示自己的亲合力,拉近与学生的距离,但是久而久之,就会让学生厌烦,失去在学生心目中的威信。因此,我们要学会扬长避短。如组织能力欠缺的李镇西老师就没有必要去搞魏书生老师的组织教学;而比较遵守程序的魏书生老师也不用去弄于漪老师的情感教学。在培训中,备课就要备自己能展示好的内容,备自己能传达出的内容,己所不能,勿施于人。

        第三,相互学习,互相借鉴。培训学有一句名言,人最重要的能力是学习能力。个人的能力绝对有限,只关注自我,久而久之就会自我重复,缺少发展与创新。只有多向他人学习,才能拓展自己的思维,弥补自己的不足。备课中,多与别人交流,就会发现自己备课的局限;多听别人的课堂,就会发现别人的教学设计、现场处理有自己值得借鉴的地方;多听总结,才会在反思中完善自己的教学体系。自我陶醉,只会拥有一种教学思想;与他人交流,就会拥有两种以上的教学思维。

        当然,在培训中,还要学习教辅利用、班级管理、师德培养等各方面的内容,我坚信,只要做一个有心人,学好这些内容自然不在话下。

         要站稳三尺讲台,现在的培训是第一步;要站好三尺讲台,严格的培训是关键一步。当迈出这坚实的第一步,我们就多了一份过好当下的自信,多了一份面对未来的从容。

        以上内容与育才未来的优秀教师们共勉!

        是为序。

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